Propósito

El curso “Prácticas Sociales del Lenguaje” favorece en el futuro docente la construcción conceptual de estas prácticas y la reflexión sobre la estrecha relación de éstas con las finalidades comunicativas y a las acciones que ponen en marcha los lectores, escritores o hablantes para alcanzar dichas finalidades.

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viernes, 12 de junio de 2020

Actividades realizadas por la cuarentena

El objetivo fundamental que caracteriza a esta evidencia es presentar todas aquellas actividades que se realizaron durante esta cuarentena,conforme a la unidad III trabajada en este curso. El propósito principal de esta evidencia es dar muestra y continuidad con la nueva forma de trabajo debido a esta contingencia sanitaria COVID-19 por lo que en este curso de "Prácticas sociales del Lenguaje" se trabajaron las actividades por la plataforma...

martes, 2 de junio de 2020

Actividades realizadas en la cuarentena

En la siguiente carpeta encontraras las actividades que se realizaron dando continuidad a esta unidad, logrando trabajar  en la plataforma de Classroom debido a la contingencia Sanitaria por el COVID-19  El objetivo fundamental que caracteriza a esta evidencia es presentar todas aquellas actividades que se realizaron durante esta cuarentena,conforme a la unidad II trabajada en este curso. El propósito principal de esta evidencia...

jueves, 30 de enero de 2020

Evidencia-Planificación

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Evidencia-Cuento del patito feo

La siguiente evidencia consiste principalmente en un vídeo del cuento del patito feo, cuya finalidad tiene dar un mensaje  o reflexión a los niño ,especialmente con los niños de Preescolar. Este cuento fue elaborado a base de un interactivo para los niños , lo que nos permite que a través de esta estrategia es una forma para que los niños les llame la atención y les interese despertando en ellos el gusto y el...

Evidencia 1- 2do Lapbook

En el siguiente documento encontraras el segundo Lapbook que se realizo en el curso de "Practicas Sociales del Lenguaje" de acuerdo a la lectura 9 de la Unidad I (Español como segunda lengua) .Esta estrategia fue proporcionada por la docente del curso con la finalidad que se comprendiera mejor la lectura y que mejor a través de un poco de creatividad entorno a imágenes, color, el diseño, etc.  Esta actividad es un tanto laboriosa...